Die Konzeptionsphase und der erste Lauf der Lehrveranstaltung im Wintersemester 2021/22 wurden als Projekt „Digital learning for Sustainable Development with the University of Tübingen (DLSD)“ finanziell durch das Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg gefördert. Dies ermöglichte eine fachlich dezidierte Konzeption, Durchführung und wissenschaftliche Begleitung sowie Evaluation der modular aufgebauten digitalen Lernreise. Das Angebot schuf Räume zur Vermittlung von Grundlagen und aktuellen Themen, die im Kontext von NE diskutiert wurden. Im Sinne einer ganzheitlich angelegten Bildung für Nachhaltige Entwicklung beinhaltete die Veranstaltung interaktive, partizipative und reflexive Elemente (u.a. Zusammenarbeit in Kleingruppen, individuelles Lern- und Forschungstagebuch). Hierüber wurden die Teilnehmenden zu globalem Lernen und Reflektieren, kritischem Denken und verantwortungsbewussten Handeln im Sinne der NE angeregt.
Um Perspektivenvielfalt in der Ausgestaltung des Angebotes zu stärken, wurden Dozierende verschiedener Fachrichtungen sowie externe Expert*innen aus der Praxis einbezogen. Sowohl regionale als auch globale Perspektiven (u. a. aus der Region Tübingen und aus Ländern des Globalen Südens) wurden im Format sichtbar.
Studierende sind wichtige Akteur*innen und Multiplikator*innen für (B)NE. Sowohl in Bildung und Beruf, insbesondere aber auch als Mitglieder der Zivilgesellschaft. Daher hatte das Projekt zum Ziel, Studierende als zukünftige „change agents“ mit Inhalten der NE vertraut zu machen und ihre Gestaltungs- und Handlungskompetenzen zu stärken.
Das inter- und transdisziplinäre Online-Lernangebot richtete sich an Studierende aller Fächer (langfristig konzipiert für bis zu 300-500 Personen pro Semester). Durch die digitale und englischsprachige Gestaltung wurden insbesondere auch Studierende aus internationalen Partnerhochschulen angesprochen.
