Inhalte

Die Zielsetzung des Workshops ist die Entwicklung / Produktion einer Bildprojektion, die zum Ende des Semesters im öffentlichen Raum der Stadt Tübingen präsentiert werden wird. Inhaltlich werden historische Medienphänomene (Laterna Magica, Camera Obscura, Phantasmagorien, etc.) mit ihrem Spannungsfeld zwischen Show, Religion / Magie und Wissenschaft - vom medialen Träger zum vermittelten Bildinhalt - und ihrer Bedeutung in der Entwicklung früher Massenunterhaltung zur Diskussion gestellt. 
Aus dem Blickpunkt der Kontextualisierung wird die Bildprojektion als Wahrnehmungsdispositiv im Sinne der Entstehung einer Wahrnehmungssituation betrachtet. Transparente Flächen lassen sich in Blickfänger für Realzeit-Bewegtbilder verwandeln. Für die Passanten des öffentlichen Raumes lassen sie das Haus (analog zur biologischen Zellmembran) als „Membran“ zwischen Innen- und Außenraum in Erscheinung treten: das Haus als Durchgangsmedium, in dem sich filmische Bilder mit unserer realen, alltäglichen Erfahrung mischen und ein mediales „Dazwischen“ generieren.

Fragen zum Kurs: infospam prevention@thomaslueer.de

Literatur

• Lilian Haberer / Ursula Frohne (Hrsg.) Kinematographische Räume, München 2012.
• Ulrike Hick: Geschichte der optischen Medien, Verlag Wilhelm Finck, 1999.
• Lilian Haberer / Anette Urban Bildprojektionen, Transkript Verlag, 2016.

Lehrmethode

Qualifikationsziele

Die Studierende lernen

• wie man einen wissenschaftlichen Inhalt in die Konzeption einer Ausstellung und in visuelle Medienprodukte übersetzt
• wie man ästhetisch und technisch Projektionsflächen im Raum gestaltet
• wie man Konzepte und Medienprodukte auf reale Gegebenheiten passend adaptiert

Vorauss.

Leistungsnachweis

Regelmäßige Mitarbeit, Produktion eines “Displays” für die Ausstellung

Credit Points

2

Format

Präsenzseminar; weitere Informationen zu Terminen und Räumen finden Sie auf alma

TN max.

16

Empfehlung

Dieser Kurs ist für das Zertifikat Medienproduktion anrechenbar.

Inhalte

Literatur

-

Lehrmethode

Qualifikationsziele

Die Teilnehmenden

• kennen grundlegende Prinzipien erfolgreicher Wissenschaftskommunikation
• können komplexe Inhalte zielgruppengerecht und verständlich aufbereiten
• wenden Storytelling-Techniken zur Vermittlung wissenschaftlicher Themen an
• entwickeln überzeugende Einstiege und Kernbotschaften für Präsentationen
• erhalten praktische Erfahrungen in der Konzeption von Kurzvideos für soziale Medien
• reflektieren die Wirkung unterschiedlicher Kommunikationsstrategien für verschiedene Zielgruppen.

Vorauss.

Leistungsnachweis

Aktive Teilnahme an den Übungen und Diskussionen des Kurses.

Credit Points

2

Ort & Termine

Präsenz; weitere Informationen zu Terminen und Räumen finden Sie auf alma

TN max.

16

Empfehlung

Dieser Kurs ist für das Zertifikat Medienproduktion anrechenbar.

Inhalte

Die Medien berichten zwar noch über das Klima, aber nicht so, dass es für Dich relevant erscheint? Dann schreibe selbst, podcaste oder drehe Reels und Videos zu den Themen und in der Weise, die Du bei der konventionellen Klimaberichterstattung vermisst. In der Klimaredaktion des Zentrums für Medienkompetenz bekommst Du das konstruktive journalistische Know-How, Equipment und Unterstützung, um Dein Projekt zum Fliegen zu bringen. Dabei sind Deiner Kreativität keine Grenzen gesetzt. Du möchtest einen Blog-Beitrag zur autofreien Wilhelmstraße schreiben oder eine Insta-Serie über die Vorteile veganer Ernährung erstellen? Dann los! Bei uns sind alle willkommen, egal welcher Studiengang, egal welche Vorerfahrung. Hauptsache, du hast Lust auf spannende Medienprojekte in Sachen Klima.
Mehr Infos und Beispielprojekte.

Kontakt und Fragen zum Kurs: kurt.schneiderspam prevention@uni-tuebingen.de

Literatur

• Schurmann, S. (2022): Klartext Klima: Zusammenhänge verstehen, loslegen und effektiv handeln. Brandstätter, Wien/ München.
• https://klima-kollaps-kommunikation.de/
• Klima vor acht e.V. (2022), Medien in der Klima-Krise, oekom, München.
• European Broadcasting Union (2023): News Report 2023. Climate Journal-ism that works. Between knowledge and impact.
• Kemfert, C. u.a. (2024), Unlearn CO2 – Zeit für ein Klima ohne Krise.

Lehrmethode

Peer Teaching, individuelle journalistische Erarbeitung von Themen mit inhaltlicher Betreuung und Feedback, Sprechstunden

Qualifikationsziele

Befähigung, Aspekte der Klimakrise konstruktiv darzustellen und in ein passendes mediales Produkt umzusetzen.
Die Mitarbeit in der Klimaredaktion soll Studierende qualifizieren, künftig eigenständig in journalistischen Redaktionen und Agenturen arbeiten zu können

Vorauss.

Keine

Leistungsnachweis

Regelmäßige Mitarbeit, Produktion von Content für die Kanäle des Zentrums für Medienkompetenz

Credit Points

3

Format

Präsenz; weitere Informationen zu Terminen und Räumen finden Sie auf alma

TN max.

20

Empfehlung

Inhalte

Das Blog Media Bubble bearbeitet Themen aus dem Bereich Medienkritik, Medienwissenschaft und Medienpraxis aus studentischer Sicht. Die Redakteur:innen bearbeiten Einzelthemen oder Themenkomplexe als Serie. Das Blog media-bubble.de ist multimedial, d. h. neben den Textelementen gibt es auch immer Bilder, Videos, Grafiken oder Animationen. Schwerpunkt ist ebenfalls der Kanal von MediaBubble auf Instagram.
Die Redaktion wird von studentischen Tutor:innen unterstützt.

Literatur

Inhalte vom Blog lesen

Lehrmethode

Praktische Einführung in das Schreiben durch Übungen, Peer Teaching beim Erstellen und Redigieren

Qualifikationsziele

Befähigung, wichtige medienkritische Themen zu erkennen und diese in ein passendes mediales Produkt umzusetzen. Erlernen von Textproduktion für das journalistische Medium Blog. Social Media-Kenntnisse.

Vorauss.

Keine. Interesse am Schreiben und Journalismus erwünscht

Leistungsnachweis

Erstellen von Blogbeiträgen für Media Bubble. Erstellen von Social Media-Beiträgen auf TikTok und Instagram

Credit Points

3

Format

Präsenz; weitere Informationen zu Terminen und Räumen finden Sie auf alma

TN max.

30

Empfehlung

Dieser Kurs ist für das Zertifikat Medienproduktion anrechenbar.

Inhalte

Der Tübinger Campusfunk - Radio Micro-Europa - produziert wöchentlich eine Sendung, die über das Freie Radio Wüste Welle über UKW sowie als Livestream im Internet zu empfangen ist. Unsere Formate: Magazin, Studiogespräch, Hörspiel, Feature und musikalische Liveaufzeichnungen. In der redaktionellen Arbeit vertiefen die Studierenden ihre Kenntnisse in den Bereichen journalistisches Arbeiten, Recherche, Aufnahmetechnik, Schnitt und Endproduktion. Sie arbeiten dabei selbstständig an ihren Themen. 

Für größere Projekte des Zentrums für Medienkompetenz werden immer wieder qualifizierte Mitarbeiter von Radio Micro-Europa eingesetzt. Die Redaktion ermöglicht auch die Produktion von multimedialen Storys und WebDokus (Pageflow). Wir produzieren darüber hinaus Beiträge für Instagram.

Literatur

Lehrmethode

Selbstständiges journalistisches Arbeiten im Bereich Audioproduktion unter Anleitung und Betreuung mit kleinen Schulungseinheiten

Qualifikationsziele

• Ausbau und weiterer Erwerb von technischen und inhaltlichen Grundkompetenzen im Bereich Hörfunk

• selbstständiges kreatives Arbeiten

• Teamarbeit

Vorauss.

Wissensstand Grundlagenkurs Hörfunk beim Career Service oder ähnliche Qualifikation sowie Lust und Zeit, sich mindestens zwei Semester zu engagieren.

Leistungsnachweis

Regelmäßige Mitarbeit, ein bis zwei Wochendienste pro Semester, Beitragsproduktion, Regie, Moderation, Mitarbeit an Musik-Liveaufnahmen sowie Mitarbeit an der Homepage und an den Social Media-Kanälen.

Credit Points

3

Format

Präsenz; weitere Informationen zu Terminen und Räumen finden Sie auf alma

TN max.

unbegrenzt

Empfehlung

Inhalt

Die Redaktion von CampusTV Uni Tübingen produziert monothematische wissenschaftsjournalistische Livesendungen und postet dazu regelmäßig Beiträge für den Auftritt auf Instagram. Die Studierenden vertiefen in der redaktionellen Arbeit ihre Kenntnisse in den Bereichen journalistisches Arbeiten, Recherche, Kameratechnik, Schnitt und Endproduktion und vor allem bei der Livesendung im Bereich Studiotechnik.
Die Redaktionsmitglieder haben die Möglichkeit regelmäßig an Workshops zu Themen wie Sprechtraining, Moderation, Kameraarbeit, Storytelling, Animation etc. teilzunehmen. Die Studierenden arbeiten selbstständig an ihren Themen mit Betreuung.

Fragen zum Kurs: oliver.haeusslerspam prevention@uni-tuebingen.de

Die CampusTV-Redaktion wird eng mit der Public-Engagement-Redaktion zusammenarbeiten.

Literatur

Keine

Lehrmethode

Eigenständige Erarbeitung von Themen für die Studiosendung mit intensiver inhaltlicher Betreuung und regelmäßigem Feedback zu jedem Arbeitsschritt.

Qualifikationsziele

Die Mitarbeit in der Redaktion von CampusTV soll Studierende qualifizieren, künftig eigenständig in journalistischen Redaktionen und Agenturen arbeiten zu können.

Vorauss.

Gewünscht für die Mitarbeit in der Redaktion von CampusTV sind journalistische und technische Grundkenntnisse und die regelmäßige Teilnahme an den Redaktionskonferenzen sowie die eigenständige Produktion von ein bis zwei Magazinbeiträgen. Der Grundlagenkurs findet i.d.R. in der ersten Woche des Semesters statt.

Leistungsnachweis

Erstellung von mehreren Beiträgen, z.B. für die Sendung und Social-Media-Kanäle, technische oder redaktionelle Umsetzung der Livesendung

Credit Points

3

Format

Präsenz; weitere Informationen zu Terminen und Räumen s. alma 

TN max.

25

Empfehlung

Dieser Kurs ist für das Zertifikat Bewegtbildproduktion oder das Zertifikat Medienproduktion anrechenbar.