KI bringt für Studierende einiges an Verunsicherung mit sich, wenn es um Schreibaufgaben im Studium geht. Zu den bisherigen Kompetenzen, die für das erfolgreiche Verfassen eines fachspezifischen Textes erlernt werden müssen (z.B. Textsorten verstehen, formale Vorgaben einhalten etc.) kommen neue Fragen hinzu, wie: Darf ich KI einsetzen und wo liegen die Grenzen zum unerlaubten Einsatz? Wie genau muss ich meine KI-Nutzung angeben? Welches Textniveau wird eigentlich von mir erwartet und was ist das Ziel dieser Aufgabe?
Erfahrungen zeigen, dass Verunsicherung und unklare Anforderungen mit zu den Faktoren zählen, warum Studierende übermäßig und unreflektiert auf KI zurückgreifen. Klar formulierte Schreibaufgaben können diesen Hemmnissen entgegen wirken.
In diesem Impuls stellt das Diversitätsorientierte Schreibzentrum eine Checkliste vor, die dabei unterstützt, KI bei der Anleitung von Schreibaufgaben mitzudenken und mitzukommunizieren. Im Anschluss ist Zeit, um sich über die Inhalte der Checkliste und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten auszutauschen.
Referentinnen: Tabea Harnischmacher und Corinna Knöll, Diversitätsorientiertes Schreibzentrum
Keine Anmeldung nötig. Die Zugangsdaten für das Zoom-Meeting finden Sie auf der Webseite der Hochschuldidaktik, hier.
