Uni-Tübingen

Holding online practice groups/ tutorials

Didactics

Online semester planning

Teaching material and achieving goals in an online format

 

How can we achieve the collaborative work done in practice groups and tutorials online? Of that, what can we carry over into an online teaching format?

Generally speaking, it is a good idea to use mostly simple, asynchronous tools. Less is more. Go for fewer tools so that you and the students can get used to using them, and so that you yourself feel confident using them. Good communication within the group is also very important.

Getting the message across: Learning and assignment packages

The material dealt with in practice groups and tutorials is usually closely linked with the lectures. Assignments, worksheets and other tasks are set by the teachers. Furthermore:

 

  • you can make further material or useful links available via the learning platforms. Remember to make use of material which is already online (e.g. open education resources OER)
  • you can also upload your own videos or podcasts - as well as Screencasts recorded on your tablet computer (writing with the stylus makes it easier to present, e.g. mathematical formulae).

Activating knowledge: Assignments and other tasks

Options for practice groups (e.g. Mathematics):

  • Worksheets may be made available online and sent in electronically by the students (as a scan, photo or electronic file).
  • Feedback channels:
    • Example solutions – written or in the form of a video or Screencast
    • written feedback by the practice group tutor, including motivation to reflect on the steps to an answer, individually via email or to the group via the forum. Important: in ILIAS forums LaTeX code may be produced (see icon in the “enter text” field)
    • Chat or video conferencing
       

Options for tutorials (e.g. Humanities and Social Sciences)

You can use similar ideas to those in Seminars and Exercises, such as:

  • Collaborative writing, e.g. in Wiki or with Eatherpad
  • Reading and writing exercises (see reading techniques)

Supporting students: Communication in the course

Especially at the start of semester it is important to provide information to your students: about the new format, technical specifications, joint work, and communication within the course. We are all in this new situation together and have to get used to it together.

 

The important thing in practice groups and tutorials is not just your communication with the students in your own course; communication with other tutors and teachers is also key.

Communication channels practice groups and tutorials:

  • Chat: You can designate a regular time window in which you will be available to chat - your virtual office hours.
  • Weekly message to everyone regarding current issues (ILIAS: “Mail an alle”, moodle: Message forum/ announcements) from the practice group/ tutorial
  • Forum for the practice group, also in addition to a forum for the lecture; moderation and “keeping people informed” are essential in the forum
  • Because the students are not likely to know each other, a round of introductions and exchange - going beyond the actual course contents - could be useful for the students.   For this, a separate forum or thread within the course forum could be set up.
  • It is very helpful for everyone to upload a photo of themselves (into their profile)
  • Synchronous video conferencing as a standard method of communication is not recommended due to the heavy load on the networks. It could be used for very small groups or one-to-one, e.g. using the VC system jit.si (possible on the Uni network)

Higher communication channels - with other tutors and teachers

  • Forum on lectures – cf. notes there, important: Moderation
  • Common forum for tutors and teachers, for subject-specific questions and to share tips: e.g. What were the questions frequently asked? What has been the experience with online formats?

(Many thanks for the suggestions from the Department of Mathematics.)

Technik

Übungsgruppen und Tutorien sind meist studentisch betreute Veranstaltungen, die die Vorlesung, das Seminar etc. begleiten oder zur Vorbereitung auf Prüfungen dienen. Der Fokus liegt auf dem Vertiefen und praktischen Üben der Inhalte der durch das Tutorium begleiteten Veranstaltung.

 Im Forum können Fragen diskutiert und Inhalte vertieft werden. Im Wiki oder Etherpad können gemeinsam Inhalte erarbeitet oder die Ergebnisse von Kleingruppenarbeit präsentiert werden. Interaktive Videos unterstützen die Motivation zur selbstständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten.

Die Werkzeuge zur Vermittlung, zur Aktivierung, zur Kommunikation und Organisation gleichen denen der Übung.

Weiterführende Informationen

Weiterführende Informationen - Informationsversorgung, HowTos und Schulungen

Um ein Tutorium digital anbieten zu können, werden selbstverständlich digitale Inhalte benötigt, die nicht erst eingescannt und aufbereitet werden müssen. Einsteiger in die Online-Lehre brauchen kurze Erklärungen, vulgo HowTos, wie man mit dem einen oder anderen Werkzeug überhaupt umgeht. Schließlich kann es auch nicht schaden die eine oder andere Fertigkeit in Form einer Online-Kurzschulung, sei diese synchron oder asynchron, zu erlangen. Informationen zu diesen Bedarfen erhalten Sie hier.

 

Die wichtigste Quelle für Online-Material

Die Universitätsbibliothek hat über fast alle Fachbereiche hinweg in den letzten Jahren umfangreiche Bestände an eBooks, elektronischen Zeitschriften und an Datenbanken aufgebaut. In den Kurs(-Containern) der Lernplattformen können diese Bestände im Rahmen des deutschen Urheberrechtes als Materialgrundlage für Tutorien benutzt werden. Bei Fragen steht Ihnen die Stabsstelle Urheberrecht der Universitätsbibliothek gerne zur Verfügung. Die Lernplattformen bieten dabei die Weblink-Funktion (Link setzen). In vielen Fällen müssen sie die elektronischen Inhalte aus ihren Angebotsumgebungen nicht einmal exportieren. Tragen Sie lediglich Herkunfstwebadresse in einen Weblink in Ihrem Kurs ein.

 

Material im Open Access oder als OER

Neben Online-Publikationssystemen, die von jeder größeren Hochschulbibliothek angeboten werden, finden Sie zahlreiche deutsche und internationale Repositorien für Open Educational Resources (OER) und andere freie Medien- und Bildserver.

 

Die praktische Umsetzung

Damit Sie mit Diensten und Werkzeugen umgehen können, bieten wir Ihnen vielfältige HowTos und Schulungen an. (Links setzen) Die HowTos werden auf den Lernplattformen gesammelt, die Sie in Ihrem jeweiligen Fachbereich sammeln:
- Link zu den Ilias-HowTos (sichtbar nach Anmeldung in der Plattform)
- Link zu den moodle-HowTos (sichtbar nach Anmeldung in der Plattform)