Von der Studienfachwahl bis zum erfolgreichen Berufseinstieg: der Tag der Lehre bot Mitte Juni Studierenden und Lehrenden der Universität Tübingen zwei Tage lang die Möglichkeit, innovative Lehr- und Lernangebote aus dem Projekt „Erfolgreich studieren in Tübingen“ (ESIT) kennenzulernen. Unter dem Motto „Gemeinsam zum Studienerfolg“ waren alle eingeladen zum Mitmachen, miteinander ins Gespräch kommen und Weiterdenken. Außer den Ständen einzelner ESIT-Teilprojekte gab es auch zahlreiche Vorträge, Workshops und zum Abschluss den ersten Tübinger Teaching Slam.

Startschuss bildete am ersten Tag auf der Morgenstelle ein gemeinsames Frühstück von Lehrenden und Studierenden in den sechs Fachbereichen der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät. Dafür wurde im Vorfeld eine große Feedback-Umfrage in den Fächern gestartet, organisiert von den sechs Juniordozentinnen und -dozenten Jakob Suckale (Biochemie), Peter Sirsch (Chemie), Britta Dorn (Informatik), Ivo Radloff (Mathematik), Sebastian Slama (Physik) und Sandra Dietz (Biologie). Eine der Fragen lautete dabei „Was ich schon immer loswerden wollte bei meinem Dozenten“. Die Umfrage und erste Ergebnisse wurden beim Frühstück präsentiert, dadurch gab es viele Anknüpfungspunkte für einen regen Austausch, Dozenten und Studierende waren gleichermaßen begeistert von dem Format. Eine Wiederholung wird angestrebt.

Das Diversitätsorientierte Schreibzentrum bildet außer Schreibberatung und Schreibtraining auch Mentoren und Tutoren aus, in Zusammenarbeit mit der Hochschuldidaktik. Gerade bereiten Rosita Frei und Andreas Bissels die sechste Tübinger Schreibwoche vor. Vom 27. bis 30. Juni stehen diesmal folgende Themen im Vordergrund: das Schreiben von Hausarbeiten, das Verfassen eines Exposés, die Suche nach schlüssigen Argumenten, die Literaturrecherche und Quellenarbeit, die Themenfindung, der richtige Umgang mit Schreibproblemen, Vor- und Nachteile unterschiedlicher Schreibstrategien, das Schreiben auf Englisch, das Finden eines Schreib-Teams, Motivationsstrategien und auch Techniken des kreativen Schreibens.

Bei dem Angebot „Optionale individuelle Studien“ können Studierende überfachlichen Interessen wie in einem Studium Generale nachgehen, jenseits des eigenen Faches in überfachlichen sowie in ausgewählten fachaffinen oder auch fachfremden Lehrveranstaltungen, die für Hörer aller Fakultäten geöffnet sind. Die Studierenden können damit ihr Hauptfach ergänzen oder sich auch auf ein bestimmtes Berufsfeld hin orientieren. So können Studierende das Zertifikat „Business & Management“ oder das Zertifikat „Rhetorik und Kommunikation“ erwerben und erhalten dafür 15 ECTS-Punkte sowie eine Zusatzqualifikation, die den Einstieg ins Berufsleben erleichtern kann. Das Angebot ist stark nachgefragt, es gibt Wartelisten, berichten die beiden Koordinatoren Christina Popescu und Fabian Strauch.

Das Teilprojekt „Fallbasierte Weiterbildungsangebote für Hochschullehrende“ ist angesiedelt in der Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung und arbeitet mit exemplarischen Videofällen. Herzstück des Projekts ist eine Lernplattform, das Online-Fall-Laboratorium. Das Angebot soll Lehrenden die Möglichkeit geben, ihr Lehrhandeln anhand authentischer Lehr-Lernsituationen zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Dies soll auch die Entwicklung neuer innovativer Lehr-/Lernformate fördern.

Auch zum Thema Berufseinstieg gab es beim ESIT-Tag der Lehre ein sehr breites Angebot – vom neuen Praxisportal der Universität Tübingen mit Praktikums- und Jobangeboten über den Bewerbungsmappen-Check bis hin zum Elevator Pitch, bei dem die Studierenden ein professionelles Feedback zu ihrem persönlichen Auftritt einholen konnten. Eine Personalentwicklerin aus der IT-Branche sowie zwei Personalberaterinnen berichteten im Rahmen einer Podiumsdiskussion über die heutige Berufswelt und Karrierechancen von Absolventinnen und Absolventen.

Der Tag der Lehre auf der Morgenstelle und in der Universitätsbibliothek war ein großer Erfolg: insgesamt rund 1.500 Besucherinnen und Besucher kamen an den beiden Tagen, sehr zur Freude des Organisationsteams um Projektleiterin Lucia Vennarini, Dezernentin für Studium und Lehre, und die beiden ESIT-Mitarbeiterinnen Petra Kleinser und Dr. Sabine Merkens.

Ausführliche Informationen zum Projekt Erfolgreich studieren in Tübingen und den verschiedenen Teilprojekten finden sich auf der ESIT-Homepage: http://www.uni-tuebingen.de/de/30292

Maximilian von Platen