Informationen zu bisherigen Förderprojekten

Format

Sprachübung

Zielgruppe

Fortgeschrittene Bachelor- und Masterstudierende

Schlagworte
Sprachpraxis,

Medien,

alltagsnahe Sprache

Format

Seminar
 

Zielgruppe
Lehramtsstudierende im Fach Englisch (B.Ed.)

Beschreibung

"DiAKoL: Digital, Agil und Kollaborativ arbeiten in der Lehrer*innenbildung" leistet einen Beitrag zur Implementierung diversitätssensibler Hochschullehre an der Universität Tübingen vor dem pädagogisch-didaktischen Hintergrund des humanized classroom. 

Gemeinsam mit allen an der Lehre beteiligten Akteur*innen sucht das Innovationsprojekt in der Belebung der lehrbezogenen Diskurskultur an der Universität Tübingen nach Möglichkeiten, um grundständige Hochschullehre inklusiv(er) zu gestalten. 

Schlagworte

Inklusion, 

Diversität, 

Humanized Classroom

Format
Sprachkurs

Zielgruppe
Primär alle Studierende der katholischen Theologie, aber auch alle interessierten Studierenden der Universität Tübingen (Bachelor und Magister)

Beschreibung

Gefördert wurde die Ausstattung der Studierenden mit der flexibel erweiterbaren Bibel-Software "Logos", welche es ermöglicht, im Sprachenunterricht deutlich mehr biblische Texte zu besprechen als dies mit herkömmlichen Unterrichtsmaterialien in Printform bislang möglich war. Das Pilotprojekt reagiert auf die hohen Anforderungen der antiken Sprachen im Theologiestudium und ermöglicht es, nicht nur neu- und alttestamentarische Texte zu analysieren und zu übersetzen, sondern macht auch außerbiblische Quellentexte zugänglich. 

Schlagworte 

Digitalisierung, 

Übersetzen, 

Sprachanalyse

Format
Vorlesung / Vorlesungs-aufzeichnung

Zielgruppe
Die Studie wurde bei zwei verschiedenen Vorlesungen vorgenommen, zielt jedoch darauf ab, ganz allgemein Videoaufzeichnungen (auch retroaktiv) mit englischen Untertiteln versehen zu können. 

Beschreibung

Im Rahmen einer Machbarkeitsstudie wurde geprüft, ob und mit welchem Aufwand es möglich ist, Vorlesungsaufzeichnungen automatisch mit Untertiteln in verschiedenen Sprachen zu versehen, unter Berücksichtigung von Fremdwörtern und mathematischen Formeln. 

Das Projekt reagiert auf die positiven Erfahrungen

mit Vorlesungsaufzeichnungen, die Studierenden während der Corona-Pandemie zum Nacharbeiten zur Verfügung gestellt wurden. 

Schlagworte

Vorlesungs-aufzeichnungen,

Automatisierung, 

Fremdsprachen

Format
Seminar
 

Zielgruppe
Bachelor- und Masterstudierende ab dem 3. Fachsemester

Beschreibung

Entwicklung eines interdisziplinären, Bildungsbereiche übergreifenden Lehr- und Lernkonzepts, welches Input und fachliche Begleitung gibt und selbstgesteuerte Projekte der Studierenden erlaubt. Das Projekt verfolgt das Ziel, die Sichtbarkeit von Nachhaltigkeit / Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Medizinischen Fakultät zu erhöhen. 

Schlagworte

Selbststeuerung,

Interdisziplinarität, 

Studierenden-betreuung